노인사회복지실습일지 레포트
노인사회복지실습일지
노인사회복지실습일지 및 복지관실습일지
실 습 생 프 로 파 일
1. 실습 일지
2. 실 습 기 관 분 석 보 고 서
3. 사 례 관 리 계 획 서
4. 종 결 평 가 서 1. 실습일정에 대한 평가
두 달간에 걸쳐 이루어진 실습일정은 충분하지는 않았지만 꼭 필요한 현장 실습으로 많은 도움이 되었다.
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
실습생의 개인 역량을 최대한으로 활용하여 적절한 역할을 할 수 있도록 한 배려는 실습생에게 더 많은 참여 보람과 의미를 갖게했다.
3. 실습목표에 대한 평가
1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
2) 목표의 달성 여부
현장 실습뿐만 아니라 적절한 때에 제공해주는 이론적인 교육도 많은 도움이 되었다.
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정실습에 대한 평가
1) 문제 파악 및 자료수집 능력 / 문제 인식 능력
2) 문제 사정 능력 / 문제 분석 능력
3) 개입기술 / 문제해결을 위한 대안제시능력
4) 면접기술 / 기존지식과 정보의 사용능력
5) 기록기술 / 기록기술
6) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성 / 유관 기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형성
5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적자원)
1) 기관 외의 자원활용
2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
실습생의 특기를 살려 적절한 활동을 할 수 있도록 배려해 주었다.
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
1) 업무관리
(1) 시간준수, 과제제출
(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력
2) 직원과의 관계 (실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
3) 다른 실습생과의 관계
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
대체적으로 무난했다.
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장 ․ 단점에 대한 인식
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
노인들에게 어렵지 않게 다가서서 친해질 수 있는 것이 장점일 수 있다.
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
(2) 대학 실습지도
자료출처 : http://www.allreport.co.kr/search/detail.asp?pk=15011316&sid=knp868group1&key=%B3%EB%C0%CE
[문서정보]
문서분량 : 25 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 노인사회복지실습일지.hwp
키워드 : 노인사회복지,실습일지,복지관,노인사회복지실습일지
- 사회복지현장실습일지 (노인전문요양센터)
2015년 5월 24일 일요일
노인사회복지실습일지 레포트
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노인사회복지실습일지
노인사회복지실습일지 및 복지관실습일지
실 습 생 프 로 파 일
1. 실습 일지
2. 실 습 기 관 분 석 보 고 서
3. 사 례 관 리 계 획 서
4. 종 결 평 가 서 1. 실습일정에 대한 평가
두 달간에 걸쳐 이루어진 실습일정은 충분하지는 않았지만 꼭 필요한 현장 실습으로 많은 도움이 되었다.
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
실습생의 개인 역량을 최대한으로 활용하여 적절한 역할을 할 수 있도록 한 배려는 실습생에게 더 많은 참여 보람과 의미를 갖게했다.
3. 실습목표에 대한 평가
1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
2) 목표의 달성 여부
현장 실습뿐만 아니라 적절한 때에 제공해주는 이론적인 교육도 많은 도움이 되었다.
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정실습에 대한 평가
1) 문제 파악 및 자료수집 능력 / 문제 인식 능력
2) 문제 사정 능력 / 문제 분석 능력
3) 개입기술 / 문제해결을 위한 대안제시능력
4) 면접기술 / 기존지식과 정보의 사용능력
5) 기록기술 / 기록기술
6) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성 / 유관 기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형성
5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적자원)
1) 기관 외의 자원활용
2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
실습생의 특기를 살려 적절한 활동을 할 수 있도록 배려해 주었다.
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
1) 업무관리
(1) 시간준수, 과제제출
(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력
2) 직원과의 관계 (실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
3) 다른 실습생과의 관계
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
대체적으로 무난했다.
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장 ․ 단점에 대한 인식
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
노인들에게 어렵지 않게 다가서서 친해질 수 있는 것이 장점일 수 있다.
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
(2) 대학 실습지도
자료출처 : http://www.allreport.co.kr/search/detail.asp?pk=15011316&sid=knp868group1&key=%B3%EB%C0%CE
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3. 사 례 관 리 계 획 서
4. 종 결 평 가 서 1. 실습일정에 대한 평가
두 달간에 걸쳐 이루어진 실습일정은 충분하지는 않았지만 꼭 필요한 현장 실습으로 많은 도움이 되었다.
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
실습생의 개인 역량을 최대한으로 활용하여 적절한 역할을 할 수 있도록 한 배려는 실습생에게 더 많은 참여 보람과 의미를 갖게했다.
3. 실습목표에 대한 평가
1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
2) 목표의 달성 여부
현장 실습뿐만 아니라 적절한 때에 제공해주는 이론적인 교육도 많은 도움이 되었다.
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정실습에 대한 평가
1) 문제 파악 및 자료수집 능력 / 문제 인식 능력
2) 문제 사정 능력 / 문제 분석 능력
3) 개입기술 / 문제해결을 위한 대안제시능력
4) 면접기술 / 기존지식과 정보의 사용능력
5) 기록기술 / 기록기술
6) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성 / 유관 기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형성
5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적자원)
1) 기관 외의 자원활용
2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
실습생의 특기를 살려 적절한 활동을 할 수 있도록 배려해 주었다.
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
1) 업무관리
(1) 시간준수, 과제제출
(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력
2) 직원과의 관계 (실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
3) 다른 실습생과의 관계
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
대체적으로 무난했다.
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장 ․ 단점에 대한 인식
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
노인들에게 어렵지 않게 다가서서 친해질 수 있는 것이 장점일 수 있다.
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
(2) 대학 실습지도
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유치원실습 : 유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일) Down
유치원실습 : 유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일) Down
유치원실습 : 유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일)
유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일) - 미리보기를 참고 바랍니다.
사랑 유치원이라는 곳에 일주일 동안 실습을 나가면서 작성한 실습일지
하루 수업 내용과 그날 그날의 느낀점을 작성
기관명
실습생
사전실습 내용
본격 실습
주 제
교육목표
준비자료
활동시간
활동내용
교수방법
비고
9:00～10:00
10:00～10:10
10:10～10:30
10:30～12:00
12:00～12:10
12:10～12:50
12:50～13:10
13:10～13:40
13:40～13:50
13:50～14:00
자기평가 (일일 소감)
사 전 실 습 일지
검
인
실
습
생
인
지
도
교
사
원
장
실습생
기관명
사랑 유치원
사전실습
일시
2008년 4월 21일 금요일 / 오전 09:00~오후 15:00
사 전 실 습 내 용
9:00~9:30 - 사전실습 지도 및 주의사항
9:30~10:30 - 6세반 수업 참관
10:30~11:30- 7세반 수업 참관
11:30~12:00 - 실외놀이 수업 참관
12:00~13:00 - 점심식사 및 7세반 점심식사 참관
13:00~14:00 - 7세반 수업 참관
＊참관수업
8시40분 정도에 기관에 도착을 하였다. 도착을 하고 나서 교무실에서 원감선생님과 원장선생님의 말씀을 듣고 오늘은 기관의 전반적인 것을 파악하기 위해서 각반을 돌아다니면서 참관수업을 하라고 하셨다. 선생님들이 수업하는 도중에 들어가는 것이 방해가 되는 것 같았지만 나에게 많은 도움이 될 것 같아서 열심히 각반을 돌아다니면서 참관수업을 하였다.
유아들은 9시까지 등원을 하는 것 같았다. 유아가 원에 도착하면 신발을 각자의 이름이 적힌 신발장에 넣고 선생님께 인사를 하고 각자의 사물함에 가방을 넣고 옷은 옷걸이에 걸어 스스로 정리하였다. 유아들은 각자 자유영역놀이를 하는 것 같았다. 먼저 난 선생님께서 어떻게 주의집중을 하시는지 궁금해서 유심히 보았다. 사랑유치원은 거의 모든 주의집중은 피아노로 하는 것 같았다. 배운 노래를 부르게 하면서 주의집중을 시켰다. 모든 반에서는 프로젝트수업이 진행되고 있었다. 토마토라는 한가지주제로 각자의 반에서 프로젝트를 하고 있었다. 유아들의 생각을 모으고 질문을 만드는 활동을 하였다.
6세반에 참관수업을 했을 때는 자유 선택놀이 활동을 하고 있었다. 아이들은 자기가 원하는 영역별로 사진을 붙인 다음에 활동을 하고 있었다. 선생님께서는 수업준비를 하시고 계셨다. 7세반에 참관수업을 했을 때는 채송화반은 주말에 한유아가 토마토에 관해서 조사해 온 것을 발표하고 있었다. 발표를 한 다음에 박수를 받았었다. 선생님은 조사해온 유아에게 칭찬을 해주셨다. 금잔화반은 생일파티를 하고 있었다. 우리가 들어갔을 때는 원하는 친구를 앞으로 불러서 사진을 찍고 생일인 친구에게 칭찬을 해주고 친구를 위해서 노래도 부르고 춤도 춰주고 있었다.
사 전 실 습 내 용
선생님께서는 선택받지 못한 친구가 맘이 상하는 것을 발견하시고는 모두다 모둠별로 한번씩 찍기 때문에 한번도 찍지 못하는 아이는 없다고 하시면서 혹시 선택을 못 받아서 상처를 받는 아이를 위해서 말씀을 해주셨다. 점심 먹고 들어간 반은 수선화반이였다. 수선화반에 들어갔을 때는 아이들이 모여서 선생님께서 언어전달을 하시고 계셨다.
각반의 영역들은 모두 같은 영역들이 있었다. 역할놀이, 수·조작, 음률, 언어, 과학, 블록놀이영역들이 있었다. 직접 이렇게 참관수업을 안 했을 때는 아이들이 집중을 하면서 활동을 잘할 수 있을까 라는 생각을 하였는데 막상 유치원에서 수업을 하는 것을 보니깐 생각한 것과는 틀리 다는 생각을 하였다. 아이들이 생각했던 것 보다 더 잘 집중도하고 활동도 열심히 하였다.
모든 선생님들께서 열정적으로 수업을 진행하시는 모습이 보였다. 목요일은 체육활동을 하는 날이라서 아이들이 활발한 것 같았다. 체육활동은 남자들만 하는 것 같았다. 남자들이 체육선생님과 체육활동을 하는 동안에는 다른 여자유아들은 선생님과 다른 활동을 하였다. 그리고 수업시간에 유심히 본 것은 수업을 하시면서 융통성 있게 아이들을 대처하고 돌발 상황에서 태연하게 행동하시는지를 유심히 보았다. 학교에서는 이론만으로 배웠는데 이렇게 현장에서 수업을 하는 모습을 보니 이론과 실제는 다르다는 것을 조금을 알 것 같았다. 유아들을 보니 남은 실습들이 기대가 되었다. 앞으로 잘할 수 있을지 걱정이지만 선생님들에게 많은 것을 배우고 나에게도 많은 성장을 할 수 있는 실습이 되도록 열심히 해야겠다는 생각이 들었다.
사 전 실 습 지
검
인
실
습
생
인
지
도
교
사
원
장
2008 년 4 월 26 일 수요일
주 제
봄
교육목표
봄의 변화를 직접 눈으로 봄으로써 봄에대한 관심을 보인다.
준비자료
카네이션 꽃, 풀, 색연필, 사인펜, 연필
활동시간
활동내용 및 교수방법
비고
일일계획안: 9:00～10:00 등원 및 실내 자유 선택활동
10:00～10:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기
10:10～10:30 이야기나누기 (산행할 때 주의사항)
10:30～12:00 이동 및 산행 (남서울대학교 등산코스)
12:00～12:10 손 씻고 우유 먹고 화장실 다녀오기
12:10～12:50 점심식사
12:50～13:10 동화책읽기
13:10～13:40 카네이션 꽃 꾸미기
13:40～13:50 정리정돈 및 화장실 다녀오기
13:50～14:00 마무리 및 평가?귀가지도
9:00~10:00
＊등원 및 실내 자유놀이 선택활동
1)등원
-유아가 등원 후 책가방과 신발을 자신의 사물함에
넣는
자료출처 : http://www.allreport.co.kr/search/detail.asp?pk=10978087&sid=knp868group1&key=%C0%AF%C4%A1%BF%F8%BD%C7%BD%C0
[문서정보]
문서분량 : 20 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일).hwp
키워드 : 유교과,어린이집,유치원,보육원,보육교사,유야교육,유아원,아동복지,영유아,관찰
- 유치원_실습일지_(보육원_실습일지_1주일)
유치원실습 : 유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일)
유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일) - 미리보기를 참고 바랍니다.
사랑 유치원이라는 곳에 일주일 동안 실습을 나가면서 작성한 실습일지
하루 수업 내용과 그날 그날의 느낀점을 작성
기관명
실습생
사전실습 내용
본격 실습
주 제
교육목표
준비자료
활동시간
활동내용
교수방법
비고
9:00～10:00
10:00～10:10
10:10～10:30
10:30～12:00
12:00～12:10
12:10～12:50
12:50～13:10
13:10～13:40
13:40～13:50
13:50～14:00
자기평가 (일일 소감)
사 전 실 습 일지
검
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실
습
생
인
지
도
교
사
원
장
실습생
기관명
사랑 유치원
사전실습
일시
2008년 4월 21일 금요일 / 오전 09:00~오후 15:00
사 전 실 습 내 용
9:00~9:30 - 사전실습 지도 및 주의사항
9:30~10:30 - 6세반 수업 참관
10:30~11:30- 7세반 수업 참관
11:30~12:00 - 실외놀이 수업 참관
12:00~13:00 - 점심식사 및 7세반 점심식사 참관
13:00~14:00 - 7세반 수업 참관
＊참관수업
8시40분 정도에 기관에 도착을 하였다. 도착을 하고 나서 교무실에서 원감선생님과 원장선생님의 말씀을 듣고 오늘은 기관의 전반적인 것을 파악하기 위해서 각반을 돌아다니면서 참관수업을 하라고 하셨다. 선생님들이 수업하는 도중에 들어가는 것이 방해가 되는 것 같았지만 나에게 많은 도움이 될 것 같아서 열심히 각반을 돌아다니면서 참관수업을 하였다.
유아들은 9시까지 등원을 하는 것 같았다. 유아가 원에 도착하면 신발을 각자의 이름이 적힌 신발장에 넣고 선생님께 인사를 하고 각자의 사물함에 가방을 넣고 옷은 옷걸이에 걸어 스스로 정리하였다. 유아들은 각자 자유영역놀이를 하는 것 같았다. 먼저 난 선생님께서 어떻게 주의집중을 하시는지 궁금해서 유심히 보았다. 사랑유치원은 거의 모든 주의집중은 피아노로 하는 것 같았다. 배운 노래를 부르게 하면서 주의집중을 시켰다. 모든 반에서는 프로젝트수업이 진행되고 있었다. 토마토라는 한가지주제로 각자의 반에서 프로젝트를 하고 있었다. 유아들의 생각을 모으고 질문을 만드는 활동을 하였다.
6세반에 참관수업을 했을 때는 자유 선택놀이 활동을 하고 있었다. 아이들은 자기가 원하는 영역별로 사진을 붙인 다음에 활동을 하고 있었다. 선생님께서는 수업준비를 하시고 계셨다. 7세반에 참관수업을 했을 때는 채송화반은 주말에 한유아가 토마토에 관해서 조사해 온 것을 발표하고 있었다. 발표를 한 다음에 박수를 받았었다. 선생님은 조사해온 유아에게 칭찬을 해주셨다. 금잔화반은 생일파티를 하고 있었다. 우리가 들어갔을 때는 원하는 친구를 앞으로 불러서 사진을 찍고 생일인 친구에게 칭찬을 해주고 친구를 위해서 노래도 부르고 춤도 춰주고 있었다.
사 전 실 습 내 용
선생님께서는 선택받지 못한 친구가 맘이 상하는 것을 발견하시고는 모두다 모둠별로 한번씩 찍기 때문에 한번도 찍지 못하는 아이는 없다고 하시면서 혹시 선택을 못 받아서 상처를 받는 아이를 위해서 말씀을 해주셨다. 점심 먹고 들어간 반은 수선화반이였다. 수선화반에 들어갔을 때는 아이들이 모여서 선생님께서 언어전달을 하시고 계셨다.
각반의 영역들은 모두 같은 영역들이 있었다. 역할놀이, 수·조작, 음률, 언어, 과학, 블록놀이영역들이 있었다. 직접 이렇게 참관수업을 안 했을 때는 아이들이 집중을 하면서 활동을 잘할 수 있을까 라는 생각을 하였는데 막상 유치원에서 수업을 하는 것을 보니깐 생각한 것과는 틀리 다는 생각을 하였다. 아이들이 생각했던 것 보다 더 잘 집중도하고 활동도 열심히 하였다.
모든 선생님들께서 열정적으로 수업을 진행하시는 모습이 보였다. 목요일은 체육활동을 하는 날이라서 아이들이 활발한 것 같았다. 체육활동은 남자들만 하는 것 같았다. 남자들이 체육선생님과 체육활동을 하는 동안에는 다른 여자유아들은 선생님과 다른 활동을 하였다. 그리고 수업시간에 유심히 본 것은 수업을 하시면서 융통성 있게 아이들을 대처하고 돌발 상황에서 태연하게 행동하시는지를 유심히 보았다. 학교에서는 이론만으로 배웠는데 이렇게 현장에서 수업을 하는 모습을 보니 이론과 실제는 다르다는 것을 조금을 알 것 같았다. 유아들을 보니 남은 실습들이 기대가 되었다. 앞으로 잘할 수 있을지 걱정이지만 선생님들에게 많은 것을 배우고 나에게도 많은 성장을 할 수 있는 실습이 되도록 열심히 해야겠다는 생각이 들었다.
사 전 실 습 지
검
인
실
습
생
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지
도
교
사
원
장
2008 년 4 월 26 일 수요일
주 제
봄
교육목표
봄의 변화를 직접 눈으로 봄으로써 봄에대한 관심을 보인다.
준비자료
카네이션 꽃, 풀, 색연필, 사인펜, 연필
활동시간
활동내용 및 교수방법
비고
일일계획안: 9:00～10:00 등원 및 실내 자유 선택활동
10:00～10:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기
10:10～10:30 이야기나누기 (산행할 때 주의사항)
10:30～12:00 이동 및 산행 (남서울대학교 등산코스)
12:00～12:10 손 씻고 우유 먹고 화장실 다녀오기
12:10～12:50 점심식사
12:50～13:10 동화책읽기
13:10～13:40 카네이션 꽃 꾸미기
13:40～13:50 정리정돈 및 화장실 다녀오기
13:50～14:00 마무리 및 평가?귀가지도
9:00~10:00
＊등원 및 실내 자유놀이 선택활동
1)등원
-유아가 등원 후 책가방과 신발을 자신의 사물함에
넣는
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[문서정보]
문서분량 : 20 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일).hwp
키워드 : 유교과,어린이집,유치원,보육원,보육교사,유야교육,유아원,아동복지,영유아,관찰
- 유치원_실습일지_(보육원_실습일지_1주일)
유치원실습 : 유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일) Down
유치원실습 : 유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일) Down
유치원실습 : 유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일)
유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일) - 미리보기를 참고 바랍니다.
사랑 유치원이라는 곳에 일주일 동안 실습을 나가면서 작성한 실습일지
하루 수업 내용과 그날 그날의 느낀점을 작성
기관명
실습생
사전실습 내용
본격 실습
주 제
교육목표
준비자료
활동시간
활동내용
교수방법
비고
9:00～10:00
10:00～10:10
10:10～10:30
10:30～12:00
12:00～12:10
12:10～12:50
12:50～13:10
13:10～13:40
13:40～13:50
13:50～14:00
자기평가 (일일 소감)
사 전 실 습 일지
검
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실
습
생
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지
도
교
사
원
장
실습생
기관명
사랑 유치원
사전실습
일시
2008년 4월 21일 금요일 / 오전 09:00~오후 15:00
사 전 실 습 내 용
9:00~9:30 - 사전실습 지도 및 주의사항
9:30~10:30 - 6세반 수업 참관
10:30~11:30- 7세반 수업 참관
11:30~12:00 - 실외놀이 수업 참관
12:00~13:00 - 점심식사 및 7세반 점심식사 참관
13:00~14:00 - 7세반 수업 참관
＊참관수업
8시40분 정도에 기관에 도착을 하였다. 도착을 하고 나서 교무실에서 원감선생님과 원장선생님의 말씀을 듣고 오늘은 기관의 전반적인 것을 파악하기 위해서 각반을 돌아다니면서 참관수업을 하라고 하셨다. 선생님들이 수업하는 도중에 들어가는 것이 방해가 되는 것 같았지만 나에게 많은 도움이 될 것 같아서 열심히 각반을 돌아다니면서 참관수업을 하였다.
유아들은 9시까지 등원을 하는 것 같았다. 유아가 원에 도착하면 신발을 각자의 이름이 적힌 신발장에 넣고 선생님께 인사를 하고 각자의 사물함에 가방을 넣고 옷은 옷걸이에 걸어 스스로 정리하였다. 유아들은 각자 자유영역놀이를 하는 것 같았다. 먼저 난 선생님께서 어떻게 주의집중을 하시는지 궁금해서 유심히 보았다. 사랑유치원은 거의 모든 주의집중은 피아노로 하는 것 같았다. 배운 노래를 부르게 하면서 주의집중을 시켰다. 모든 반에서는 프로젝트수업이 진행되고 있었다. 토마토라는 한가지주제로 각자의 반에서 프로젝트를 하고 있었다. 유아들의 생각을 모으고 질문을 만드는 활동을 하였다.
6세반에 참관수업을 했을 때는 자유 선택놀이 활동을 하고 있었다. 아이들은 자기가 원하는 영역별로 사진을 붙인 다음에 활동을 하고 있었다. 선생님께서는 수업준비를 하시고 계셨다. 7세반에 참관수업을 했을 때는 채송화반은 주말에 한유아가 토마토에 관해서 조사해 온 것을 발표하고 있었다. 발표를 한 다음에 박수를 받았었다. 선생님은 조사해온 유아에게 칭찬을 해주셨다. 금잔화반은 생일파티를 하고 있었다. 우리가 들어갔을 때는 원하는 친구를 앞으로 불러서 사진을 찍고 생일인 친구에게 칭찬을 해주고 친구를 위해서 노래도 부르고 춤도 춰주고 있었다.
사 전 실 습 내 용
선생님께서는 선택받지 못한 친구가 맘이 상하는 것을 발견하시고는 모두다 모둠별로 한번씩 찍기 때문에 한번도 찍지 못하는 아이는 없다고 하시면서 혹시 선택을 못 받아서 상처를 받는 아이를 위해서 말씀을 해주셨다. 점심 먹고 들어간 반은 수선화반이였다. 수선화반에 들어갔을 때는 아이들이 모여서 선생님께서 언어전달을 하시고 계셨다.
각반의 영역들은 모두 같은 영역들이 있었다. 역할놀이, 수·조작, 음률, 언어, 과학, 블록놀이영역들이 있었다. 직접 이렇게 참관수업을 안 했을 때는 아이들이 집중을 하면서 활동을 잘할 수 있을까 라는 생각을 하였는데 막상 유치원에서 수업을 하는 것을 보니깐 생각한 것과는 틀리 다는 생각을 하였다. 아이들이 생각했던 것 보다 더 잘 집중도하고 활동도 열심히 하였다.
모든 선생님들께서 열정적으로 수업을 진행하시는 모습이 보였다. 목요일은 체육활동을 하는 날이라서 아이들이 활발한 것 같았다. 체육활동은 남자들만 하는 것 같았다. 남자들이 체육선생님과 체육활동을 하는 동안에는 다른 여자유아들은 선생님과 다른 활동을 하였다. 그리고 수업시간에 유심히 본 것은 수업을 하시면서 융통성 있게 아이들을 대처하고 돌발 상황에서 태연하게 행동하시는지를 유심히 보았다. 학교에서는 이론만으로 배웠는데 이렇게 현장에서 수업을 하는 모습을 보니 이론과 실제는 다르다는 것을 조금을 알 것 같았다. 유아들을 보니 남은 실습들이 기대가 되었다. 앞으로 잘할 수 있을지 걱정이지만 선생님들에게 많은 것을 배우고 나에게도 많은 성장을 할 수 있는 실습이 되도록 열심히 해야겠다는 생각이 들었다.
사 전 실 습 지
검
인
실
습
생
인
지
도
교
사
원
장
2008 년 4 월 26 일 수요일
주 제
봄
교육목표
봄의 변화를 직접 눈으로 봄으로써 봄에대한 관심을 보인다.
준비자료
카네이션 꽃, 풀, 색연필, 사인펜, 연필
활동시간
활동내용 및 교수방법
비고
일일계획안: 9:00～10:00 등원 및 실내 자유 선택활동
10:00～10:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기
10:10～10:30 이야기나누기 (산행할 때 주의사항)
10:30～12:00 이동 및 산행 (남서울대학교 등산코스)
12:00～12:10 손 씻고 우유 먹고 화장실 다녀오기
12:10～12:50 점심식사
12:50～13:10 동화책읽기
13:10～13:40 카네이션 꽃 꾸미기
13:40～13:50 정리정돈 및 화장실 다녀오기
13:50～14:00 마무리 및 평가?귀가지도
9:00~10:00
＊등원 및 실내 자유놀이 선택활동
1)등원
-유아가 등원 후 책가방과 신발을 자신의 사물함에
넣는
자료출처 : http://www.allreport.co.kr/search/detail.asp?pk=10978087&sid=knp868group1&key=%C0%AF%C4%A1%BF%F8%BD%C7%BD%C0
[문서정보]
문서분량 : 20 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일).hwp
키워드 : 유교과,어린이집,유치원,보육원,보육교사,유야교육,유아원,아동복지,영유아,관찰
- 유치원_실습일지_(보육원_실습일지_1주일)
유치원실습 : 유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일)
유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일) - 미리보기를 참고 바랍니다.
사랑 유치원이라는 곳에 일주일 동안 실습을 나가면서 작성한 실습일지
하루 수업 내용과 그날 그날의 느낀점을 작성
기관명
실습생
사전실습 내용
본격 실습
주 제
교육목표
준비자료
활동시간
활동내용
교수방법
비고
9:00～10:00
10:00～10:10
10:10～10:30
10:30～12:00
12:00～12:10
12:10～12:50
12:50～13:10
13:10～13:40
13:40～13:50
13:50～14:00
자기평가 (일일 소감)
사 전 실 습 일지
검
인
실
습
생
인
지
도
교
사
원
장
실습생
기관명
사랑 유치원
사전실습
일시
2008년 4월 21일 금요일 / 오전 09:00~오후 15:00
사 전 실 습 내 용
9:00~9:30 - 사전실습 지도 및 주의사항
9:30~10:30 - 6세반 수업 참관
10:30~11:30- 7세반 수업 참관
11:30~12:00 - 실외놀이 수업 참관
12:00~13:00 - 점심식사 및 7세반 점심식사 참관
13:00~14:00 - 7세반 수업 참관
＊참관수업
8시40분 정도에 기관에 도착을 하였다. 도착을 하고 나서 교무실에서 원감선생님과 원장선생님의 말씀을 듣고 오늘은 기관의 전반적인 것을 파악하기 위해서 각반을 돌아다니면서 참관수업을 하라고 하셨다. 선생님들이 수업하는 도중에 들어가는 것이 방해가 되는 것 같았지만 나에게 많은 도움이 될 것 같아서 열심히 각반을 돌아다니면서 참관수업을 하였다.
유아들은 9시까지 등원을 하는 것 같았다. 유아가 원에 도착하면 신발을 각자의 이름이 적힌 신발장에 넣고 선생님께 인사를 하고 각자의 사물함에 가방을 넣고 옷은 옷걸이에 걸어 스스로 정리하였다. 유아들은 각자 자유영역놀이를 하는 것 같았다. 먼저 난 선생님께서 어떻게 주의집중을 하시는지 궁금해서 유심히 보았다. 사랑유치원은 거의 모든 주의집중은 피아노로 하는 것 같았다. 배운 노래를 부르게 하면서 주의집중을 시켰다. 모든 반에서는 프로젝트수업이 진행되고 있었다. 토마토라는 한가지주제로 각자의 반에서 프로젝트를 하고 있었다. 유아들의 생각을 모으고 질문을 만드는 활동을 하였다.
6세반에 참관수업을 했을 때는 자유 선택놀이 활동을 하고 있었다. 아이들은 자기가 원하는 영역별로 사진을 붙인 다음에 활동을 하고 있었다. 선생님께서는 수업준비를 하시고 계셨다. 7세반에 참관수업을 했을 때는 채송화반은 주말에 한유아가 토마토에 관해서 조사해 온 것을 발표하고 있었다. 발표를 한 다음에 박수를 받았었다. 선생님은 조사해온 유아에게 칭찬을 해주셨다. 금잔화반은 생일파티를 하고 있었다. 우리가 들어갔을 때는 원하는 친구를 앞으로 불러서 사진을 찍고 생일인 친구에게 칭찬을 해주고 친구를 위해서 노래도 부르고 춤도 춰주고 있었다.
사 전 실 습 내 용
선생님께서는 선택받지 못한 친구가 맘이 상하는 것을 발견하시고는 모두다 모둠별로 한번씩 찍기 때문에 한번도 찍지 못하는 아이는 없다고 하시면서 혹시 선택을 못 받아서 상처를 받는 아이를 위해서 말씀을 해주셨다. 점심 먹고 들어간 반은 수선화반이였다. 수선화반에 들어갔을 때는 아이들이 모여서 선생님께서 언어전달을 하시고 계셨다.
각반의 영역들은 모두 같은 영역들이 있었다. 역할놀이, 수·조작, 음률, 언어, 과학, 블록놀이영역들이 있었다. 직접 이렇게 참관수업을 안 했을 때는 아이들이 집중을 하면서 활동을 잘할 수 있을까 라는 생각을 하였는데 막상 유치원에서 수업을 하는 것을 보니깐 생각한 것과는 틀리 다는 생각을 하였다. 아이들이 생각했던 것 보다 더 잘 집중도하고 활동도 열심히 하였다.
모든 선생님들께서 열정적으로 수업을 진행하시는 모습이 보였다. 목요일은 체육활동을 하는 날이라서 아이들이 활발한 것 같았다. 체육활동은 남자들만 하는 것 같았다. 남자들이 체육선생님과 체육활동을 하는 동안에는 다른 여자유아들은 선생님과 다른 활동을 하였다. 그리고 수업시간에 유심히 본 것은 수업을 하시면서 융통성 있게 아이들을 대처하고 돌발 상황에서 태연하게 행동하시는지를 유심히 보았다. 학교에서는 이론만으로 배웠는데 이렇게 현장에서 수업을 하는 모습을 보니 이론과 실제는 다르다는 것을 조금을 알 것 같았다. 유아들을 보니 남은 실습들이 기대가 되었다. 앞으로 잘할 수 있을지 걱정이지만 선생님들에게 많은 것을 배우고 나에게도 많은 성장을 할 수 있는 실습이 되도록 열심히 해야겠다는 생각이 들었다.
사 전 실 습 지
검
인
실
습
생
인
지
도
교
사
원
장
2008 년 4 월 26 일 수요일
주 제
봄
교육목표
봄의 변화를 직접 눈으로 봄으로써 봄에대한 관심을 보인다.
준비자료
카네이션 꽃, 풀, 색연필, 사인펜, 연필
활동시간
활동내용 및 교수방법
비고
일일계획안: 9:00～10:00 등원 및 실내 자유 선택활동
10:00～10:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기
10:10～10:30 이야기나누기 (산행할 때 주의사항)
10:30～12:00 이동 및 산행 (남서울대학교 등산코스)
12:00～12:10 손 씻고 우유 먹고 화장실 다녀오기
12:10～12:50 점심식사
12:50～13:10 동화책읽기
13:10～13:40 카네이션 꽃 꾸미기
13:40～13:50 정리정돈 및 화장실 다녀오기
13:50～14:00 마무리 및 평가?귀가지도
9:00~10:00
＊등원 및 실내 자유놀이 선택활동
1)등원
-유아가 등원 후 책가방과 신발을 자신의 사물함에
넣는
자료출처 : http://www.allreport.co.kr/search/detail.asp?pk=10978087&sid=knp868group1&key=%C0%AF%C4%A1%BF%F8%BD%C7%BD%C0
[문서정보]
문서분량 : 20 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 유치원 실습일지 (보육원 실습일지 1주일).hwp
키워드 : 유교과,어린이집,유치원,보육원,보육교사,유야교육,유아원,아동복지,영유아,관찰
- 유치원_실습일지_(보육원_실습일지_1주일)
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서, 실습계획서, 실습계획안,강남구가정복지센터 업로드
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서, 실습계획서, 실습계획안,강남구가정복지센터 업로드
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서, 실습계획서, 실습계획안,강남구가정복지센터
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서, 실습계획서, 실습계획안,강남구가정복지센터
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서
실습을 통해 배우고 싶은 점
실습목표
1) 장기적 목표
2) 단기적 목표
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
❒ 실습시 나의 태도
❒ 자기개발 및 발전을 위한 노력
❒ 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
실습 평가계획서
❒ 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가 사회복지시설실습계획서
실습을 통해 배우고 싶은 점
실습목표
1) 장기적 목표
2) 단기적 목표
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
❒ 실습시 나의 태도
❒ 자기개발 및 발전을 위한 노력
❒ 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
실습 평가계획서
❒ 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가사회복지실습계획서
실습기관
강남구가정복지센터
실습생명
실습부서
해오름교실
(방과후아동지도)
실습수퍼바이져
실습기간
2011. 1. 2 ~ 1. 27
실습지도교수
실습을 통해 배우고 싶은 점
① 강남구가정복지센터의 특성과 센터에서 진행하고 사업 및 사회복지사의 역할에 대한 이해
② 지역사회복지관과 가정복지센터와의 차이점 및 실습의 차이점 파악
③ 가족복지에 대한 이해 및 중요성과 가족지원의 필요성과 목적 이해
④ 센터 직원 및 동료실습생, 센터 이용자와 상호협력하고 긍정적인 관계 형성 기술 습득
⑤ 건강가정사로서의 자질 검토 및 진로 결정
실습목표
1) 장기적 목표
? 강남구가정복지센터의 실습을 통해 센터의 특성과 사업을 이해하여 나의 자질과 맞는지 실습을
통해 진로 결정에 도움이 되게 한다.
2) 단기적 목표
? 센터가 실시하고 있는 사업과 특성에 대한 이해를 높인다.
? 가족복지에 대한 이해 및 중요성과 가족지원의 필요성과 목적에 대한 이해를 높인다.
? 집단 프로그램 진행을 통해 집단대상의 사회복지 실천이론을 적용하여 기술을 향상 시킨다.
? 실습부서인 해오름교실 아동의 이름과 얼굴 숙지 및 관계형성을 높인다.
? 해오름교실 아동의 행동 및 정서적인 특성을 관찰 후 가정에 대한 상황 이해를 높인다.
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
? 센터가 실시하고 있는 사업과 특성에 대한 이해를 높인다.
① 센터 홈페이지를 자주 검색하여 진행 중인 사업과 변화에 대해 인식한다.
② 센터의 전반적인 사업 교육에 참석하여 센터의 사업과 특성을 이해한다.
③ 지역사회 탐방을 통해 기관이 위치하고 있는 지역사회의 특성을 이해한다.
④ 밀알복지재단방문을 통해 복지재단의 역사와 목적 및 가치를 이해한다.
? 가족복지에 대한 이해 및 중요성과 가족지원의 필요성과 목적에 대한 이해를 높인다.
① 가족복지의 이해 보고서를 작성하여 본다.
② 가족복지 관련 도서 및 가족복지 관련 인터넷 홈페이지를 검색하여 방문한다.
③ MBTI검사 및 원가족 분석을 통해 나와 가족을 이해하는 기회를 갖는다.
4) 가족복지관련 신규프로그램 작성을 통해 기획능력을 향상시킨다.
? 집단 프로그램 진행을 통해 집단대상의 사회복지 실천이론을 적용하여 기술을 향상 시킨다.
① 방과후 아동지도 프로그램 도서를 참고하여 집단지도의 주제와 내용을 파악한다.
② 집단 프로그램 진행 강사 및 교사를 통해 집단지도 기술을 습득한다.
③ 수퍼바이저와 실습담당교사의 평가를 통해 발전의 발판을 삼는다.
? 실습부서인 해오름교실 아동의 이름과 얼굴 숙지 및 관계형성을 높인다.
① 아동에게 이름을 적극적으로 물어보고 출석부를 통해 이름을 숙지한다.
② 아동에게 많은 관심을 갖고 적극적으로 관계형성을 하여 대화를 한다.
? 해오름교실 아동의 행동 및 정서적인 특성을 관찰 후 가정에 대한 상황 이해를 높인다.
① 사례관리 아동과 관계형성 후 자연스럽게 아동의 가정의 상황과 욕구에 대해 파악한다.
? 실습시 나의 태도
? 인사를 잘한다.
? 지각하지 않는다.
? 적극적인 태도로 임한다.
? 실습일지 및 과제를 제출기한 내에 꼼꼼히 작성하여 제출한다.
? 성실하고 책임감 있는 자세로 실습에 임한다.
? 학교의 대표임을 잊지 않는다.
? 실습시 이해가 되지 않는 것에 대해 질문하는 것을 두려워하지 않는다.
? 타인의 평가에 대해 긍정적으로 받아들이고 나 자신을 반성하는 기회로 삼는다.
? 자기개발 및 발전을 위한 노력
? 해오름교실의 아동에 대한 이해 및 지도를 위해 “아동발달의 이해” 도서를 학습한다.
? 가정복지센터의 특성을 이해하기 위해 “현대가족복지론” 도서를 학습한다.
? 센터사업과 관련된 가족복지 사이트 검색, 사업관련 홍보물 수집, 지역사회 및 복지기관 이해
? 건강가정기본법의 개요, 긍정적 ? 부정적 측면에 대한 견해를 정리
? 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
? 항상 밝은 얼굴로 먼저 인사한다.
? 편안한 마음과 밝은 표정으로 실습에 임한다.
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
? 아동발달의 이해/ 학지사/ 정옥분 지음
? 현대가족복지론/ 양서원/ 이소희 외
? 사회복지실천기술의 이해/ 학지사/ 엄명용 외
? 아동복지론/ 양서원/ 김성경 외
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
? 실습을 처음 시작하는 나에게 실습을 통해 기대되는 목표달성 정도를 예상하는 것은 어려울 것이라는 생각이 들지만, 센터의 특성이 건강가정사와 관계가 깊은 기관이기 때문에 건강가정 및 가족복지에 대한 이해와 건강가정사로서의 나의 자질에 대한 평가는 할 수 있을 것이라고 생각된다.
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
? 건강가정실습이라는 점을 감안하여 실습이 사회복지 실습과는 차이가 있기를 바라며, 건강가정에
대한 전문적 지식과 실천 기술을 배울 수 있는 실습을 바란다.
? 실습에 대한 피드백과 수퍼비전의 시간을 통해 전문인으로 성장할 수 있는 기회를 가질 수 있는
실습을 바란다.
<실습 평가계획서>
* 성 명 :
* 학 교 :
? 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가
항 목
구체적 목표
달 성 방 법
평 가 기 준
1. 센터가 실시하고 있는
사업과 특성에 대한
이해를 높인다.
- 센터 홈페이지를 자주
방문하여 진행 중인
사업과 변화에 대해
인식한다.
- 센터의 전반적인 사업
교육에 참석하여 센터의
사업과 특성을 이해한다.
- 지역사회 탐방을 통해
기관이 위치하고 있는 지역
사회의 특성을 이해한다.
- 밀알복지재단방문을 통해
복지재단의 역사와 목적
자료출처 : http://www.allreport.co.kr/search/detail.asp?pk=11026185&sid=knp868group1&key=%BB%E7%C8%B8%BA%B9%C1%F6%BD%C7%BD%C0%B0%E8%C8%B9%BC%AD
[문서정보]
문서분량 : 3 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 사회복지실습계획서.hwp
키워드 : 사회복지실습계획서,사회복지시설실습계획서,실습계획서,실습계획안,강남구가정복지센터,사회복지실습계획서
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서, 실습계획서, 실습계획안,강남구가정복지센터
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서, 실습계획서, 실습계획안,강남구가정복지센터
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서
실습을 통해 배우고 싶은 점
실습목표
1) 장기적 목표
2) 단기적 목표
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
❒ 실습시 나의 태도
❒ 자기개발 및 발전을 위한 노력
❒ 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
실습 평가계획서
❒ 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가 사회복지시설실습계획서
실습을 통해 배우고 싶은 점
실습목표
1) 장기적 목표
2) 단기적 목표
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
❒ 실습시 나의 태도
❒ 자기개발 및 발전을 위한 노력
❒ 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
실습 평가계획서
❒ 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가사회복지실습계획서
실습기관
강남구가정복지센터
실습생명
실습부서
해오름교실
(방과후아동지도)
실습수퍼바이져
실습기간
2011. 1. 2 ~ 1. 27
실습지도교수
실습을 통해 배우고 싶은 점
① 강남구가정복지센터의 특성과 센터에서 진행하고 사업 및 사회복지사의 역할에 대한 이해
② 지역사회복지관과 가정복지센터와의 차이점 및 실습의 차이점 파악
③ 가족복지에 대한 이해 및 중요성과 가족지원의 필요성과 목적 이해
④ 센터 직원 및 동료실습생, 센터 이용자와 상호협력하고 긍정적인 관계 형성 기술 습득
⑤ 건강가정사로서의 자질 검토 및 진로 결정
실습목표
1) 장기적 목표
? 강남구가정복지센터의 실습을 통해 센터의 특성과 사업을 이해하여 나의 자질과 맞는지 실습을
통해 진로 결정에 도움이 되게 한다.
2) 단기적 목표
? 센터가 실시하고 있는 사업과 특성에 대한 이해를 높인다.
? 가족복지에 대한 이해 및 중요성과 가족지원의 필요성과 목적에 대한 이해를 높인다.
? 집단 프로그램 진행을 통해 집단대상의 사회복지 실천이론을 적용하여 기술을 향상 시킨다.
? 실습부서인 해오름교실 아동의 이름과 얼굴 숙지 및 관계형성을 높인다.
? 해오름교실 아동의 행동 및 정서적인 특성을 관찰 후 가정에 대한 상황 이해를 높인다.
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
? 센터가 실시하고 있는 사업과 특성에 대한 이해를 높인다.
① 센터 홈페이지를 자주 검색하여 진행 중인 사업과 변화에 대해 인식한다.
② 센터의 전반적인 사업 교육에 참석하여 센터의 사업과 특성을 이해한다.
③ 지역사회 탐방을 통해 기관이 위치하고 있는 지역사회의 특성을 이해한다.
④ 밀알복지재단방문을 통해 복지재단의 역사와 목적 및 가치를 이해한다.
? 가족복지에 대한 이해 및 중요성과 가족지원의 필요성과 목적에 대한 이해를 높인다.
① 가족복지의 이해 보고서를 작성하여 본다.
② 가족복지 관련 도서 및 가족복지 관련 인터넷 홈페이지를 검색하여 방문한다.
③ MBTI검사 및 원가족 분석을 통해 나와 가족을 이해하는 기회를 갖는다.
4) 가족복지관련 신규프로그램 작성을 통해 기획능력을 향상시킨다.
? 집단 프로그램 진행을 통해 집단대상의 사회복지 실천이론을 적용하여 기술을 향상 시킨다.
① 방과후 아동지도 프로그램 도서를 참고하여 집단지도의 주제와 내용을 파악한다.
② 집단 프로그램 진행 강사 및 교사를 통해 집단지도 기술을 습득한다.
③ 수퍼바이저와 실습담당교사의 평가를 통해 발전의 발판을 삼는다.
? 실습부서인 해오름교실 아동의 이름과 얼굴 숙지 및 관계형성을 높인다.
① 아동에게 이름을 적극적으로 물어보고 출석부를 통해 이름을 숙지한다.
② 아동에게 많은 관심을 갖고 적극적으로 관계형성을 하여 대화를 한다.
? 해오름교실 아동의 행동 및 정서적인 특성을 관찰 후 가정에 대한 상황 이해를 높인다.
① 사례관리 아동과 관계형성 후 자연스럽게 아동의 가정의 상황과 욕구에 대해 파악한다.
? 실습시 나의 태도
? 인사를 잘한다.
? 지각하지 않는다.
? 적극적인 태도로 임한다.
? 실습일지 및 과제를 제출기한 내에 꼼꼼히 작성하여 제출한다.
? 성실하고 책임감 있는 자세로 실습에 임한다.
? 학교의 대표임을 잊지 않는다.
? 실습시 이해가 되지 않는 것에 대해 질문하는 것을 두려워하지 않는다.
? 타인의 평가에 대해 긍정적으로 받아들이고 나 자신을 반성하는 기회로 삼는다.
? 자기개발 및 발전을 위한 노력
? 해오름교실의 아동에 대한 이해 및 지도를 위해 “아동발달의 이해” 도서를 학습한다.
? 가정복지센터의 특성을 이해하기 위해 “현대가족복지론” 도서를 학습한다.
? 센터사업과 관련된 가족복지 사이트 검색, 사업관련 홍보물 수집, 지역사회 및 복지기관 이해
? 건강가정기본법의 개요, 긍정적 ? 부정적 측면에 대한 견해를 정리
? 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
? 항상 밝은 얼굴로 먼저 인사한다.
? 편안한 마음과 밝은 표정으로 실습에 임한다.
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
? 아동발달의 이해/ 학지사/ 정옥분 지음
? 현대가족복지론/ 양서원/ 이소희 외
? 사회복지실천기술의 이해/ 학지사/ 엄명용 외
? 아동복지론/ 양서원/ 김성경 외
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
? 실습을 처음 시작하는 나에게 실습을 통해 기대되는 목표달성 정도를 예상하는 것은 어려울 것이라는 생각이 들지만, 센터의 특성이 건강가정사와 관계가 깊은 기관이기 때문에 건강가정 및 가족복지에 대한 이해와 건강가정사로서의 나의 자질에 대한 평가는 할 수 있을 것이라고 생각된다.
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
? 건강가정실습이라는 점을 감안하여 실습이 사회복지 실습과는 차이가 있기를 바라며, 건강가정에
대한 전문적 지식과 실천 기술을 배울 수 있는 실습을 바란다.
? 실습에 대한 피드백과 수퍼비전의 시간을 통해 전문인으로 성장할 수 있는 기회를 가질 수 있는
실습을 바란다.
<실습 평가계획서>
* 성 명 :
* 학 교 :
? 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가
항 목
구체적 목표
달 성 방 법
평 가 기 준
1. 센터가 실시하고 있는
사업과 특성에 대한
이해를 높인다.
- 센터 홈페이지를 자주
방문하여 진행 중인
사업과 변화에 대해
인식한다.
- 센터의 전반적인 사업
교육에 참석하여 센터의
사업과 특성을 이해한다.
- 지역사회 탐방을 통해
기관이 위치하고 있는 지역
사회의 특성을 이해한다.
- 밀알복지재단방문을 통해
복지재단의 역사와 목적
자료출처 : http://www.allreport.co.kr/search/detail.asp?pk=11026185&sid=knp868group1&key=%BB%E7%C8%B8%BA%B9%C1%F6%BD%C7%BD%C0%B0%E8%C8%B9%BC%AD
[문서정보]
문서분량 : 3 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 사회복지실습계획서.hwp
키워드 : 사회복지실습계획서,사회복지시설실습계획서,실습계획서,실습계획안,강남구가정복지센터,사회복지실습계획서
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서, 실습계획서, 실습계획안,강남구가정복지센터 업로드
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서, 실습계획서, 실습계획안,강남구가정복지센터 업로드
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서, 실습계획서, 실습계획안,강남구가정복지센터
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서, 실습계획서, 실습계획안,강남구가정복지센터
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서
실습을 통해 배우고 싶은 점
실습목표
1) 장기적 목표
2) 단기적 목표
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
❒ 실습시 나의 태도
❒ 자기개발 및 발전을 위한 노력
❒ 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
실습 평가계획서
❒ 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가 사회복지시설실습계획서
실습을 통해 배우고 싶은 점
실습목표
1) 장기적 목표
2) 단기적 목표
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
❒ 실습시 나의 태도
❒ 자기개발 및 발전을 위한 노력
❒ 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
실습 평가계획서
❒ 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가사회복지실습계획서
실습기관
강남구가정복지센터
실습생명
실습부서
해오름교실
(방과후아동지도)
실습수퍼바이져
실습기간
2011. 1. 2 ~ 1. 27
실습지도교수
실습을 통해 배우고 싶은 점
① 강남구가정복지센터의 특성과 센터에서 진행하고 사업 및 사회복지사의 역할에 대한 이해
② 지역사회복지관과 가정복지센터와의 차이점 및 실습의 차이점 파악
③ 가족복지에 대한 이해 및 중요성과 가족지원의 필요성과 목적 이해
④ 센터 직원 및 동료실습생, 센터 이용자와 상호협력하고 긍정적인 관계 형성 기술 습득
⑤ 건강가정사로서의 자질 검토 및 진로 결정
실습목표
1) 장기적 목표
? 강남구가정복지센터의 실습을 통해 센터의 특성과 사업을 이해하여 나의 자질과 맞는지 실습을
통해 진로 결정에 도움이 되게 한다.
2) 단기적 목표
? 센터가 실시하고 있는 사업과 특성에 대한 이해를 높인다.
? 가족복지에 대한 이해 및 중요성과 가족지원의 필요성과 목적에 대한 이해를 높인다.
? 집단 프로그램 진행을 통해 집단대상의 사회복지 실천이론을 적용하여 기술을 향상 시킨다.
? 실습부서인 해오름교실 아동의 이름과 얼굴 숙지 및 관계형성을 높인다.
? 해오름교실 아동의 행동 및 정서적인 특성을 관찰 후 가정에 대한 상황 이해를 높인다.
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
? 센터가 실시하고 있는 사업과 특성에 대한 이해를 높인다.
① 센터 홈페이지를 자주 검색하여 진행 중인 사업과 변화에 대해 인식한다.
② 센터의 전반적인 사업 교육에 참석하여 센터의 사업과 특성을 이해한다.
③ 지역사회 탐방을 통해 기관이 위치하고 있는 지역사회의 특성을 이해한다.
④ 밀알복지재단방문을 통해 복지재단의 역사와 목적 및 가치를 이해한다.
? 가족복지에 대한 이해 및 중요성과 가족지원의 필요성과 목적에 대한 이해를 높인다.
① 가족복지의 이해 보고서를 작성하여 본다.
② 가족복지 관련 도서 및 가족복지 관련 인터넷 홈페이지를 검색하여 방문한다.
③ MBTI검사 및 원가족 분석을 통해 나와 가족을 이해하는 기회를 갖는다.
4) 가족복지관련 신규프로그램 작성을 통해 기획능력을 향상시킨다.
? 집단 프로그램 진행을 통해 집단대상의 사회복지 실천이론을 적용하여 기술을 향상 시킨다.
① 방과후 아동지도 프로그램 도서를 참고하여 집단지도의 주제와 내용을 파악한다.
② 집단 프로그램 진행 강사 및 교사를 통해 집단지도 기술을 습득한다.
③ 수퍼바이저와 실습담당교사의 평가를 통해 발전의 발판을 삼는다.
? 실습부서인 해오름교실 아동의 이름과 얼굴 숙지 및 관계형성을 높인다.
① 아동에게 이름을 적극적으로 물어보고 출석부를 통해 이름을 숙지한다.
② 아동에게 많은 관심을 갖고 적극적으로 관계형성을 하여 대화를 한다.
? 해오름교실 아동의 행동 및 정서적인 특성을 관찰 후 가정에 대한 상황 이해를 높인다.
① 사례관리 아동과 관계형성 후 자연스럽게 아동의 가정의 상황과 욕구에 대해 파악한다.
? 실습시 나의 태도
? 인사를 잘한다.
? 지각하지 않는다.
? 적극적인 태도로 임한다.
? 실습일지 및 과제를 제출기한 내에 꼼꼼히 작성하여 제출한다.
? 성실하고 책임감 있는 자세로 실습에 임한다.
? 학교의 대표임을 잊지 않는다.
? 실습시 이해가 되지 않는 것에 대해 질문하는 것을 두려워하지 않는다.
? 타인의 평가에 대해 긍정적으로 받아들이고 나 자신을 반성하는 기회로 삼는다.
? 자기개발 및 발전을 위한 노력
? 해오름교실의 아동에 대한 이해 및 지도를 위해 “아동발달의 이해” 도서를 학습한다.
? 가정복지센터의 특성을 이해하기 위해 “현대가족복지론” 도서를 학습한다.
? 센터사업과 관련된 가족복지 사이트 검색, 사업관련 홍보물 수집, 지역사회 및 복지기관 이해
? 건강가정기본법의 개요, 긍정적 ? 부정적 측면에 대한 견해를 정리
? 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
? 항상 밝은 얼굴로 먼저 인사한다.
? 편안한 마음과 밝은 표정으로 실습에 임한다.
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
? 아동발달의 이해/ 학지사/ 정옥분 지음
? 현대가족복지론/ 양서원/ 이소희 외
? 사회복지실천기술의 이해/ 학지사/ 엄명용 외
? 아동복지론/ 양서원/ 김성경 외
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
? 실습을 처음 시작하는 나에게 실습을 통해 기대되는 목표달성 정도를 예상하는 것은 어려울 것이라는 생각이 들지만, 센터의 특성이 건강가정사와 관계가 깊은 기관이기 때문에 건강가정 및 가족복지에 대한 이해와 건강가정사로서의 나의 자질에 대한 평가는 할 수 있을 것이라고 생각된다.
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
? 건강가정실습이라는 점을 감안하여 실습이 사회복지 실습과는 차이가 있기를 바라며, 건강가정에
대한 전문적 지식과 실천 기술을 배울 수 있는 실습을 바란다.
? 실습에 대한 피드백과 수퍼비전의 시간을 통해 전문인으로 성장할 수 있는 기회를 가질 수 있는
실습을 바란다.
<실습 평가계획서>
* 성 명 :
* 학 교 :
? 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가
항 목
구체적 목표
달 성 방 법
평 가 기 준
1. 센터가 실시하고 있는
사업과 특성에 대한
이해를 높인다.
- 센터 홈페이지를 자주
방문하여 진행 중인
사업과 변화에 대해
인식한다.
- 센터의 전반적인 사업
교육에 참석하여 센터의
사업과 특성을 이해한다.
- 지역사회 탐방을 통해
기관이 위치하고 있는 지역
사회의 특성을 이해한다.
- 밀알복지재단방문을 통해
복지재단의 역사와 목적
자료출처 : http://www.allreport.co.kr/search/detail.asp?pk=11026185&sid=knp868group1&key=%BB%E7%C8%B8%BA%B9%C1%F6%BD%C7%BD%C0%B0%E8%C8%B9%BC%AD
[문서정보]
문서분량 : 3 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 사회복지실습계획서.hwp
키워드 : 사회복지실습계획서,사회복지시설실습계획서,실습계획서,실습계획안,강남구가정복지센터,사회복지실습계획서
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서, 실습계획서, 실습계획안,강남구가정복지센터
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서, 실습계획서, 실습계획안,강남구가정복지센터
사회복지실습계획서 사회복지시설실습계획서
실습을 통해 배우고 싶은 점
실습목표
1) 장기적 목표
2) 단기적 목표
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
❒ 실습시 나의 태도
❒ 자기개발 및 발전을 위한 노력
❒ 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
실습 평가계획서
❒ 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가 사회복지시설실습계획서
실습을 통해 배우고 싶은 점
실습목표
1) 장기적 목표
2) 단기적 목표
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
❒ 실습시 나의 태도
❒ 자기개발 및 발전을 위한 노력
❒ 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
실습 평가계획서
❒ 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가사회복지실습계획서
실습기관
강남구가정복지센터
실습생명
실습부서
해오름교실
(방과후아동지도)
실습수퍼바이져
실습기간
2011. 1. 2 ~ 1. 27
실습지도교수
실습을 통해 배우고 싶은 점
① 강남구가정복지센터의 특성과 센터에서 진행하고 사업 및 사회복지사의 역할에 대한 이해
② 지역사회복지관과 가정복지센터와의 차이점 및 실습의 차이점 파악
③ 가족복지에 대한 이해 및 중요성과 가족지원의 필요성과 목적 이해
④ 센터 직원 및 동료실습생, 센터 이용자와 상호협력하고 긍정적인 관계 형성 기술 습득
⑤ 건강가정사로서의 자질 검토 및 진로 결정
실습목표
1) 장기적 목표
? 강남구가정복지센터의 실습을 통해 센터의 특성과 사업을 이해하여 나의 자질과 맞는지 실습을
통해 진로 결정에 도움이 되게 한다.
2) 단기적 목표
? 센터가 실시하고 있는 사업과 특성에 대한 이해를 높인다.
? 가족복지에 대한 이해 및 중요성과 가족지원의 필요성과 목적에 대한 이해를 높인다.
? 집단 프로그램 진행을 통해 집단대상의 사회복지 실천이론을 적용하여 기술을 향상 시킨다.
? 실습부서인 해오름교실 아동의 이름과 얼굴 숙지 및 관계형성을 높인다.
? 해오름교실 아동의 행동 및 정서적인 특성을 관찰 후 가정에 대한 상황 이해를 높인다.
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
? 센터가 실시하고 있는 사업과 특성에 대한 이해를 높인다.
① 센터 홈페이지를 자주 검색하여 진행 중인 사업과 변화에 대해 인식한다.
② 센터의 전반적인 사업 교육에 참석하여 센터의 사업과 특성을 이해한다.
③ 지역사회 탐방을 통해 기관이 위치하고 있는 지역사회의 특성을 이해한다.
④ 밀알복지재단방문을 통해 복지재단의 역사와 목적 및 가치를 이해한다.
? 가족복지에 대한 이해 및 중요성과 가족지원의 필요성과 목적에 대한 이해를 높인다.
① 가족복지의 이해 보고서를 작성하여 본다.
② 가족복지 관련 도서 및 가족복지 관련 인터넷 홈페이지를 검색하여 방문한다.
③ MBTI검사 및 원가족 분석을 통해 나와 가족을 이해하는 기회를 갖는다.
4) 가족복지관련 신규프로그램 작성을 통해 기획능력을 향상시킨다.
? 집단 프로그램 진행을 통해 집단대상의 사회복지 실천이론을 적용하여 기술을 향상 시킨다.
① 방과후 아동지도 프로그램 도서를 참고하여 집단지도의 주제와 내용을 파악한다.
② 집단 프로그램 진행 강사 및 교사를 통해 집단지도 기술을 습득한다.
③ 수퍼바이저와 실습담당교사의 평가를 통해 발전의 발판을 삼는다.
? 실습부서인 해오름교실 아동의 이름과 얼굴 숙지 및 관계형성을 높인다.
① 아동에게 이름을 적극적으로 물어보고 출석부를 통해 이름을 숙지한다.
② 아동에게 많은 관심을 갖고 적극적으로 관계형성을 하여 대화를 한다.
? 해오름교실 아동의 행동 및 정서적인 특성을 관찰 후 가정에 대한 상황 이해를 높인다.
① 사례관리 아동과 관계형성 후 자연스럽게 아동의 가정의 상황과 욕구에 대해 파악한다.
? 실습시 나의 태도
? 인사를 잘한다.
? 지각하지 않는다.
? 적극적인 태도로 임한다.
? 실습일지 및 과제를 제출기한 내에 꼼꼼히 작성하여 제출한다.
? 성실하고 책임감 있는 자세로 실습에 임한다.
? 학교의 대표임을 잊지 않는다.
? 실습시 이해가 되지 않는 것에 대해 질문하는 것을 두려워하지 않는다.
? 타인의 평가에 대해 긍정적으로 받아들이고 나 자신을 반성하는 기회로 삼는다.
? 자기개발 및 발전을 위한 노력
? 해오름교실의 아동에 대한 이해 및 지도를 위해 “아동발달의 이해” 도서를 학습한다.
? 가정복지센터의 특성을 이해하기 위해 “현대가족복지론” 도서를 학습한다.
? 센터사업과 관련된 가족복지 사이트 검색, 사업관련 홍보물 수집, 지역사회 및 복지기관 이해
? 건강가정기본법의 개요, 긍정적 ? 부정적 측면에 대한 견해를 정리
? 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
? 항상 밝은 얼굴로 먼저 인사한다.
? 편안한 마음과 밝은 표정으로 실습에 임한다.
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
? 아동발달의 이해/ 학지사/ 정옥분 지음
? 현대가족복지론/ 양서원/ 이소희 외
? 사회복지실천기술의 이해/ 학지사/ 엄명용 외
? 아동복지론/ 양서원/ 김성경 외
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
? 실습을 처음 시작하는 나에게 실습을 통해 기대되는 목표달성 정도를 예상하는 것은 어려울 것이라는 생각이 들지만, 센터의 특성이 건강가정사와 관계가 깊은 기관이기 때문에 건강가정 및 가족복지에 대한 이해와 건강가정사로서의 나의 자질에 대한 평가는 할 수 있을 것이라고 생각된다.
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
? 건강가정실습이라는 점을 감안하여 실습이 사회복지 실습과는 차이가 있기를 바라며, 건강가정에
대한 전문적 지식과 실천 기술을 배울 수 있는 실습을 바란다.
? 실습에 대한 피드백과 수퍼비전의 시간을 통해 전문인으로 성장할 수 있는 기회를 가질 수 있는
실습을 바란다.
<실습 평가계획서>
* 성 명 :
* 학 교 :
? 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가
항 목
구체적 목표
달 성 방 법
평 가 기 준
1. 센터가 실시하고 있는
사업과 특성에 대한
이해를 높인다.
- 센터 홈페이지를 자주
방문하여 진행 중인
사업과 변화에 대해
인식한다.
- 센터의 전반적인 사업
교육에 참석하여 센터의
사업과 특성을 이해한다.
- 지역사회 탐방을 통해
기관이 위치하고 있는 지역
사회의 특성을 이해한다.
- 밀알복지재단방문을 통해
복지재단의 역사와 목적
자료출처 : http://www.allreport.co.kr/search/detail.asp?pk=11026185&sid=knp868group1&key=%BB%E7%C8%B8%BA%B9%C1%F6%BD%C7%BD%C0%B0%E8%C8%B9%BC%AD
[문서정보]
문서분량 : 3 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 사회복지실습계획서.hwp
키워드 : 사회복지실습계획서,사회복지시설실습계획서,실습계획서,실습계획안,강남구가정복지센터,사회복지실습계획서
보육 평가인증 어린이집 만 2세 10월 일일보육계획 및 일지(보육실습일지) 48페이지 업로드
보육 평가인증 어린이집 만 2세 10월 일일보육계획 및 일지(보육실습일지) 48페이지 업로드
보육 평가인증 어린이집 만 2세 10월 일일보육계획 및 일지(보육실습일지) 48페이지
보육 평가인증 어린이집 만 2세 10월 일일보육계획 및 일지(보육실습일지) 48페이지
2013년 일일보육계획 및 일지
( 만 2세 - OOO반 )
날 짜
2013년 9월30일 월요일
담 임
원 장
날 씨
OOO
생 활 주 제
가을이에요
소 주 제
OOO 산책 (소방 대피훈련)
교 육 목 표
어린이집 주변을 산책하며 날씨의 변화에 관심을 갖는다.
시간 및 활동명
활 동 계 획
준비물 및 유의점
실행 및 평가
기본생활
나무를 소중하게 생각해요
나무의 고마운 점을 영아들과 함께 이야기하여 보며 나무를 소중하게 생각하기로 함.
등원 및 통합보육
( 7:30 ~ 9:00 )
- 웃으며 인사해요
- 통합 보육실에서 자유 놀이하기
- 투약의뢰서, 일일수첩
어린이집에 등원하여 교사, 친구들과 반갑게 인사를 나누고 통합 보육실에서 자유롭게 놀이를 시작하도록 함.
오전자유 놀이 활동
( 9:00 ~ 10:00 )
` 쌓기 영역 ` 블록 돗자리
- 와플 블록
` 쌓기영역 ` 와플 블록을 보여 주고 블록 돗자리를 만들어 보자고 놀이를 제안 함. 영아들이 모여 와플 블록을 연결하여 돗자리처럼 넓게 펼쳐서 만들며 서로 자신의 돗자리가 넓다고 자랑하며 즐거워 함.
` 역할영역 ` 옷걸이에 걸려 제시 되어 있는 긴 소매의 옷을 관심을 보이며 입어 봄. 소매가 길어 놀이 할 때 불편해 함. 소매를 안으로 접어 꿰매줄 계획임.
` 탐색,조작영역 ` 색깔이 다른 부채에 관심을 보이며 탐색 함. 탐색하며 마음에 드는 부채를 골라 부채질을 하며 놀이 함.
` 언어영역 ` 영아들에게 반복하여 가을바람의 소리를 들려 줌. 흥미를 보이며 바람의 소리를 입으로 소리 내어 보고 가을바람의 느낌을 종이에 긁적거려 보았음.
` 역할 영역` 가을 옷차림 해 보기
- 여러 가지 긴 소매의 옷(점퍼, 카디건), 옷걸이
` 탐색.조작 ` 부채로 바람을 만들어요
- 부채
` 언어 영역 ` 가을바람 소리 듣기 / 동시 : 가을
- 카세트 플레이어, 바람 소리테이프, 동시 판
` 신체 /음률 영역` 가을바람 되어 보기 / 동요:가을바람
- 다양한 느낌의 음악, cd플레이어, 스카프, 가을바람 동요, 단풍잎, 은행잎 그림자료, 아이스크림 막대
` 미술 영역` 잠자리 만들기
- 아이스크림 막대, 모루, ohp지, 매직펜, 가위, 색종이
소방 대피 훈련
( 10:00 ~ 10:20 )
`소방 대피 훈련 -빛고운반에 불이났어요`
-비상벨이 울리면 “불이야”를 외친 후 손으로 코와 입을 막고, 선생님이 안내하는 곳으로 이동 하여 대피한다.
-질서를 지켜 안전하게 대피하고 인원수를 확인하고 보육실로 돌아온다.
- 카메라, 비상 벨
비상벨이 울리면 “불이야”를 외친 후 손으로 입을 막고 허리를 숙인 후 교사의 안내에 따라 신발을 신지 않고 신속하고 질서 있게 안전한 곳으로 경로를 따라 대피하게 함
오전 간식
( 10:20 ~ 10:40 )
- 화장실을 다녀 온 후 간식을 먹는다.
- 손소독제,수건,비누,
행주,수저,간식그릇
간식의 색깔과 냄새를 맡아 보고 무엇으로 만들었는지 영아들과 이야기 해 보고 간식의 이름을 알아보고 맛있게 먹도록 함.
실외 활동
( 10:40 ~ 11:20 )
OOO 산책
- 구급상자, 물티슈
창밖의 날씨를 영아들과 살펴 본 후 밖으로 이동하여 어린이집 주변을 산책 함. 떨어진 낙엽을 밟으며 낙엽이 내는 소리도 들어보고 나뭇잎의 색깔과 바람의 느낌을 서로 이야기하며 자유롭게 산책 함. 산책하며 만난 형님반들과 손을 흔들며 인사를 나눔.(사회관계증진)
화장실 다녀오기 및
손 씻기
( 11:20 ~ 11:40 )
- 용변을 본 후 손 씻기
- 비누, 수건,
손 소독제
비누를 이용하여 손을 꼼꼼히 씻도록 하고 물기는 마른 수건에 닦고 나옴.
점심 및 양치하기
/자유놀이활동
( 11:40 ~ 12:40 )
- 식사 준비 및 맛있게 식사하기
- 양치질 하고 정리하기
- 행주, 물, 컵,칫솔,
치약, 양치컵, 화장지
반찬을 골고루 먹어야 건강해 짐에 대해 이야기 하고 반찬을 골고루 먹도록 영아들에게 격려 함. 영아들이 먹은 음식의 이름을 말해 보도록 함.
다문화활동
(12:40 - 1:00 )
- 영어 동화
- 영어 동화책,
영어 음악
cd를 통해 동화를 듣고 동화내용에서 알아본 가을 단어를 영어로 익혀 보고 교사와 함께 알아본 후 게임을 통해 영아들이 단어를 쉽게 이해할 수 있도록 알려줌. 율동을 노래에 맞추어 움직여 보고 영어에 흥미를 느껴볼 수 있도록 함
화장실 다녀오기 및 손씻기
( 1:00 ~ 1:20 )
- 용변을 본 후 손 씻기
- 비누, 수건,
손 소독제
용변을 본 후에는 손을 깨끗이 씻고 교사의 도움을 받아 손소독제를 손에 골고루 바를 수 있도록 함.
낮잠
( 1:20 ~ 3:00 )
` 낮잠 `
- 개인 침구, 카세트,
조용한 음악
영아들에게 낮잠을 자면 좋은 점에 대해 이야기 해 주고 자신의 침구에서 잠을 편안히 잘 수 있도록 교사가 음악을 조용히 들려줌. 영아들이 잠이 든 후에는 음악을 정리하여 줌.
화장실 다녀오기 및
손 씻기
( 3:00 ~ 3:20 )
- 용변을 본 후 손 씻기
- 비누, 수건,
손 소독제
먼저 일어난 영아부터 용변을 보도록 하고 다음 친구를 위해 신발을 바르게 정리하고 나오는 영아들을 칭찬하여 격려 함.
오후 간식
( 3:20 ~ 3:50 )
- 간식 먹기 및 정리 정돈
- 행주, 간식그릇
간식 시간에 대해 이야기 나누고 자리에 앉아 감사인사를 한 후 간식을 즐겁게 먹어 봄. 자신의 자리는 스스로 정리 함.
부분 귀가 지도/
오후 자유놀이활동
( 3:50 ~ 5:30 )
- 용모 단정히 하기
- 귀가 지도
-위내용 참고
` 쌓기 영역 ` 블록 돗자리
` 역할 영역` 가을 옷차림 해 보기기
` 탐색.조작 ` 부채로 바람을 만들어요
` 언어 영역 ` 가을바람 소리 듣기 /
자료출처 : http://www.allreport.co.kr/search/detail.asp?pk=14012702&sid=knp868group1&key=%C0%CF%C0%CF%BA%B8%C0%B0%B0%E8%C8%B9
[문서정보]
문서분량 : 48 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 보육 평가인증 어린이집 만 2세 10월 일일보육계획 및 일지(보육실습일지) 48페이지.hwp
키워드 : 보육,평가인증,어린이집,만,세,월,일일보육계획,일지,보육실습일지,페이지
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2013년 일일보육계획 및 일지
( 만 2세 - OOO반 )
날 짜
2013년 9월30일 월요일
담 임
원 장
날 씨
OOO
생 활 주 제
가을이에요
소 주 제
OOO 산책 (소방 대피훈련)
교 육 목 표
어린이집 주변을 산책하며 날씨의 변화에 관심을 갖는다.
시간 및 활동명
활 동 계 획
준비물 및 유의점
실행 및 평가
기본생활
나무를 소중하게 생각해요
나무의 고마운 점을 영아들과 함께 이야기하여 보며 나무를 소중하게 생각하기로 함.
등원 및 통합보육
( 7:30 ~ 9:00 )
- 웃으며 인사해요
- 통합 보육실에서 자유 놀이하기
- 투약의뢰서, 일일수첩
어린이집에 등원하여 교사, 친구들과 반갑게 인사를 나누고 통합 보육실에서 자유롭게 놀이를 시작하도록 함.
오전자유 놀이 활동
( 9:00 ~ 10:00 )
` 쌓기 영역 ` 블록 돗자리
- 와플 블록
` 쌓기영역 ` 와플 블록을 보여 주고 블록 돗자리를 만들어 보자고 놀이를 제안 함. 영아들이 모여 와플 블록을 연결하여 돗자리처럼 넓게 펼쳐서 만들며 서로 자신의 돗자리가 넓다고 자랑하며 즐거워 함.
` 역할영역 ` 옷걸이에 걸려 제시 되어 있는 긴 소매의 옷을 관심을 보이며 입어 봄. 소매가 길어 놀이 할 때 불편해 함. 소매를 안으로 접어 꿰매줄 계획임.
` 탐색,조작영역 ` 색깔이 다른 부채에 관심을 보이며 탐색 함. 탐색하며 마음에 드는 부채를 골라 부채질을 하며 놀이 함.
` 언어영역 ` 영아들에게 반복하여 가을바람의 소리를 들려 줌. 흥미를 보이며 바람의 소리를 입으로 소리 내어 보고 가을바람의 느낌을 종이에 긁적거려 보았음.
` 역할 영역` 가을 옷차림 해 보기
- 여러 가지 긴 소매의 옷(점퍼, 카디건), 옷걸이
` 탐색.조작 ` 부채로 바람을 만들어요
- 부채
` 언어 영역 ` 가을바람 소리 듣기 / 동시 : 가을
- 카세트 플레이어, 바람 소리테이프, 동시 판
` 신체 /음률 영역` 가을바람 되어 보기 / 동요:가을바람
- 다양한 느낌의 음악, cd플레이어, 스카프, 가을바람 동요, 단풍잎, 은행잎 그림자료, 아이스크림 막대
` 미술 영역` 잠자리 만들기
- 아이스크림 막대, 모루, ohp지, 매직펜, 가위, 색종이
소방 대피 훈련
( 10:00 ~ 10:20 )
`소방 대피 훈련 -빛고운반에 불이났어요`
-비상벨이 울리면 “불이야”를 외친 후 손으로 코와 입을 막고, 선생님이 안내하는 곳으로 이동 하여 대피한다.
-질서를 지켜 안전하게 대피하고 인원수를 확인하고 보육실로 돌아온다.
- 카메라, 비상 벨
비상벨이 울리면 “불이야”를 외친 후 손으로 입을 막고 허리를 숙인 후 교사의 안내에 따라 신발을 신지 않고 신속하고 질서 있게 안전한 곳으로 경로를 따라 대피하게 함
오전 간식
( 10:20 ~ 10:40 )
- 화장실을 다녀 온 후 간식을 먹는다.
- 손소독제,수건,비누,
행주,수저,간식그릇
간식의 색깔과 냄새를 맡아 보고 무엇으로 만들었는지 영아들과 이야기 해 보고 간식의 이름을 알아보고 맛있게 먹도록 함.
실외 활동
( 10:40 ~ 11:20 )
OOO 산책
- 구급상자, 물티슈
창밖의 날씨를 영아들과 살펴 본 후 밖으로 이동하여 어린이집 주변을 산책 함. 떨어진 낙엽을 밟으며 낙엽이 내는 소리도 들어보고 나뭇잎의 색깔과 바람의 느낌을 서로 이야기하며 자유롭게 산책 함. 산책하며 만난 형님반들과 손을 흔들며 인사를 나눔.(사회관계증진)
화장실 다녀오기 및
손 씻기
( 11:20 ~ 11:40 )
- 용변을 본 후 손 씻기
- 비누, 수건,
손 소독제
비누를 이용하여 손을 꼼꼼히 씻도록 하고 물기는 마른 수건에 닦고 나옴.
점심 및 양치하기
/자유놀이활동
( 11:40 ~ 12:40 )
- 식사 준비 및 맛있게 식사하기
- 양치질 하고 정리하기
- 행주, 물, 컵,칫솔,
치약, 양치컵, 화장지
반찬을 골고루 먹어야 건강해 짐에 대해 이야기 하고 반찬을 골고루 먹도록 영아들에게 격려 함. 영아들이 먹은 음식의 이름을 말해 보도록 함.
다문화활동
(12:40 - 1:00 )
- 영어 동화
- 영어 동화책,
영어 음악
cd를 통해 동화를 듣고 동화내용에서 알아본 가을 단어를 영어로 익혀 보고 교사와 함께 알아본 후 게임을 통해 영아들이 단어를 쉽게 이해할 수 있도록 알려줌. 율동을 노래에 맞추어 움직여 보고 영어에 흥미를 느껴볼 수 있도록 함
화장실 다녀오기 및 손씻기
( 1:00 ~ 1:20 )
- 용변을 본 후 손 씻기
- 비누, 수건,
손 소독제
용변을 본 후에는 손을 깨끗이 씻고 교사의 도움을 받아 손소독제를 손에 골고루 바를 수 있도록 함.
낮잠
( 1:20 ~ 3:00 )
` 낮잠 `
- 개인 침구, 카세트,
조용한 음악
영아들에게 낮잠을 자면 좋은 점에 대해 이야기 해 주고 자신의 침구에서 잠을 편안히 잘 수 있도록 교사가 음악을 조용히 들려줌. 영아들이 잠이 든 후에는 음악을 정리하여 줌.
화장실 다녀오기 및
손 씻기
( 3:00 ~ 3:20 )
- 용변을 본 후 손 씻기
- 비누, 수건,
손 소독제
먼저 일어난 영아부터 용변을 보도록 하고 다음 친구를 위해 신발을 바르게 정리하고 나오는 영아들을 칭찬하여 격려 함.
오후 간식
( 3:20 ~ 3:50 )
- 간식 먹기 및 정리 정돈
- 행주, 간식그릇
간식 시간에 대해 이야기 나누고 자리에 앉아 감사인사를 한 후 간식을 즐겁게 먹어 봄. 자신의 자리는 스스로 정리 함.
부분 귀가 지도/
오후 자유놀이활동
( 3:50 ~ 5:30 )
- 용모 단정히 하기
- 귀가 지도
-위내용 참고
` 쌓기 영역 ` 블록 돗자리
` 역할 영역` 가을 옷차림 해 보기기
` 탐색.조작 ` 부채로 바람을 만들어요
` 언어 영역 ` 가을바람 소리 듣기 /
자료출처 : http://www.allreport.co.kr/search/detail.asp?pk=14012702&sid=knp868group1&key=%C0%CF%C0%CF%BA%B8%C0%B0%B0%E8%C8%B9
[문서정보]
문서분량 : 48 Page
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파일이름 : 보육 평가인증 어린이집 만 2세 10월 일일보육계획 및 일지(보육실습일지) 48페이지.hwp
키워드 : 보육,평가인증,어린이집,만,세,월,일일보육계획,일지,보육실습일지,페이지
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